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2018年5月商英协会举办商务英语技能竞赛活动

时间:2019-03-13      点击:

商英协会举办商务英语技能竞赛活动

商英协会商务英语技能竞赛活动策划

一、竞赛背景

在国际化大趋势下,英语学习风起云涌的今天,国内人才市场对商务英语人才的需求也愈来愈大。商务英语(BEC)作为一种特定的教程,强调的不仅仅是语言水平,而是一种实际综合素质的提高。它会帮助学员学会如何利用英语语言达到更高的职业目标。协会结合下半年湖南省职业院校技能竞赛专业组英语口语大赛,特此举办校内英语口语大赛来提升学生对英语口语的应用能力,包括表格描述,情景交流以及两两辩论。

二、竞赛主题

   商务英语技能竞赛英语口语大赛(专业组)

三、竞赛目的

1.开展本次比赛以鼓励同学们学英语、讲英语,将英语应用于日常生活中,从而提高参赛者的英语口语水平。还可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性,提高自身的口语水平。

2.本次大赛紧紧地围绕着湖南省职业院校技能竞赛英语口语大赛的要求,在表格描述、情景交流以及辩论三方面来检验学生的逻辑分析能力和应变能力,以此来选拔2018年湖南省职业院校技能竞赛英语口语大赛合适的参赛人选。

四、组织单位

运管学院商务英语协会

五、竞赛对象

运管学院商务英语专业全体学生

六、竞赛地点

   J4 -多媒体4

七、竞赛时间

初赛:5月10日 星期四 下午14:30

决赛:(暂定)

八、初赛、决赛赛制

初赛:1分钟英语自我先容+学生评委任意提一个问题,参赛者回答。

决赛:表格描述(3分钟)+情景交流(3分钟)+辩论(4分钟)

九、活动准备工作

四、在活动前一周进行宣传;

五、提前布置赛场;

六、所有参与活动人员提前半小时入场;

七、协会负责人进行组织;

八、竞赛结束,所有参赛人员有序离场;

九、组织者整理现场。

十、活动流程

比赛分为两个阶段——初赛和决赛,活动形式皆为英语口语。

1. 竞赛第一阶段:选出成绩排名前十的同学进入决赛;

2. 竞赛第二阶段:最终成绩公布,评选排名前三的同学。

十一、奖项评选

1. 活动评选,本次比赛共评选前一、二、三名,并设有优胜奖两名,颁发荣誉证书及奖品。

2. 获奖人员信息进行发表

十二、费用预算

矿泉水

一箱(用于初赛、决赛)

奖品

第一名奖品:荣誉证书

第二名奖品:荣誉证书

第三名奖品:荣誉证书

优胜奖奖品:精美文具

总计


商英协会英语口语决赛总结

3. 活动背景

在国际化大趋势下,英语学习风起云涌的今天,国内人才市场对商务英语人才的需求也愈来愈大。商务英语作为一种特定的教程,强调的不仅仅是语言水平,而是一种实际综合素质的提高。协会结合下半年湖南省职业院校技能竞赛专业组英语口语大赛,特此举办校内英语口语大赛来提升学生对英语口语的应用能力,包括表格描述,情景交流以及辩论三部分。

4. 活动主题

商务英语技能竞赛英语口语大赛(专业组)

5. 活动目的

1.开展本次比赛以鼓励同学们学英语、讲英语,将英语应用于日常生活中,从而提高参赛者的英语口语水平。还可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性,提高自身的口语水平。

2.本次大赛紧紧地围绕着湖南省职业院校技能竞赛英语口语大赛的要求,在表格描述、情景交流以及辩论三方面来检验学生的逻辑分析能力和应变能力,以此来选拔2018年湖南省职业院校技能竞赛英语口语大赛参赛人选。

6. 活动时间及地点

时间:6月7日晚上 19:00点到21:10

地点:学术报告厅

7. 活动参与者

商英协会技能竞赛英语口语大赛初赛晋级选手(钟凤、李姣姣、李明莉,刘琴,邓天昊,凌曦,张海榕,谢梦芸,刘文婷,胡萌萌,陈珺)

8. 人员分工

负责人:贺媛、熊旺

统分人员:文雅丽、聂静、佘丹妮

准备决赛题目:贺媛

活动所需设备:社团联合会干事

活动主持:陈佳丽、李鑫

场地布置:贺媛,熊旺

录像: 王倩、汤子微

ppt: 胡慧敏

9. 活动流程

  (一)活动前期:

①准备问题,商务英语专业全体同学必须参加,其他专业自愿报名。

②召开决赛全体工作人员会议,通过会议把这次活动内容交代清楚,并把活动策划书、安排事项下发,方便大家下载了解。

③活动宣传:板报宣传。

 (二)活动准备

①邀请院级领导和院级领导老师来参加此次活动;

②社团部提前准备现场音频设备的调试;

③安排班级人员的座位;

④安排布置会场,记录比赛流程,写资讯稿并制作微信。

  (三)活动期间

   1、抽签,贴号码牌:

首先进行第一环节的抽签,在备赛教室J4-418采用抓阄的形式来决定出场顺序

2、第一环节:

分别设有表格描述、情景交流两个模块,每个模块10分,共20分。表格描述侧重于考查参赛者的语言组织和逻辑分析能力,参赛者需要在这一模块对所给的图表进行数据描述和分析;情景交流是参赛选手和外教根据特定情景的一对一对话,侧重于考查参赛人员的临场反应能力和语言表达能力。

第一环节结束后由统分员统计出前六名的选手,随后前六名返回备赛室进行第二环节辩论的抽签决定辩题和辩友。与此同时运管学院文娱部的优秀干事也带来了歌舞节目。

3、第二环节:

六名选手根据抽签顺序依次上场进行辩论,该环节总分为10分。从“内容、逻辑、应答、语言、举止”五方面进行考核。

第二环节结束后由统分员统计出前三名和优胜奖的得主,并由评委老师为他们颁奖

 (四)活动后期

1、主持人宣布活动结束,安排观众有序退场,组织选手和干事上台合影留念。

2、安排我协会会员清理场地卫生,做好活动总结,及时将活动总结和照片上交校新媒体部。

3、写好资讯稿上交编辑部,借助微信平台做好后期宣传,扩大活动影响,为整个活动画上圆满句号。

八、活动不足及整改方案

1、由于活动经验不足,没有事先与修改电子屏内容的老师沟通好,导致电子屏幕内容不能及时修改,无奈之下只好把电子屏关闭,挂上横幅;

2、比赛时间没有考虑周到,导致第一环节结束后出现空档的情况,在此情况下,主持人沉着救场,增加了一个采访评委老师的环节,瞬间活跃了现场的氛围。

、活动总结

1、人人参与,共同进步。在比赛过程中, 有的学生会不自觉的参与到活动中来, 有精彩片断, 同学们会不自觉地为他们鼓掌、叫好。同时,参赛选手从不同的侧面展现了个人风采。

2、本次比赛不仅考查了学生的英语口语表达水平, 还在一定程度上提高了学生学习英语的积极性。通过英语口语大赛让同学更深一步地了解湖南省职业院校技能大赛英语口语大赛(专业组)的大赛需求,也为学生提供了一个英语交流的平台,营造了良好的英语学习氛围,丰富、活跃了校园学问,提升了我院大学生综合素质,同时也为有这方面特长的同学提供了一个展示自我风采的舞台。

3、本次活动过程中,不仅提高了会员们的办事能力也更加提升了协会的凝聚力,希翼在下次类似活动中能汲取此次活动不足,保证活动精彩性和秩序性并存。

运管学院商英协会

                                   2018年6月8日

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